Для чого потрібні диктанти

Ми з дитинства, ще зі шкільних років, звикли до такої форми контрольних робіт, як диктант. Він сприймався, як невід”ємна частина уроку з мови.

Ніхто не мав сумнівів, що до його доцільності, і навіть не ставив собі питання, навіщо ж він потрібен. Хоча насправді диктант є головним різновидом робіт, спрямованих на вивчення орфографії. Метою цієї вправи є, по-перше, закріплення вивченого матеріалу на практиці, а по-друге, оцінка знань учня.

Сутність полягає у правильному запису сприйнятого на слух речення або фрази. Під час диктанту діти

набувають досвід орфографічної зіркості, тобто вони вчаться бачити серед мережива слів саме контрольні моменти. Далі, знайшовши орфограмму, учні аналізують її і знаходять правильний спосіб написання.

Отже, диктант потребує посиленої уваги з боку дитини, вчить її пильності і швидкості у прийнятті рішень. Багато хто вчить усі правила, та важливо не лише знати їх, але й правильно використовувати. Кожен виконаний диктант допомагає дитині систематизувати набір правил з орфографії у чітку логічну схему. І хоча учні не дуже полюбляють диктанти і наївно розцінюють їх, як спробу вчителя поставити погану оцінку, потім

вони з вдячністю згадують педагога, що ціною власних нервів намагався навчити їх головному – правильно писати!

Крім цього, диктант має велике естетичне значення. Адже тексти для диктантів, найчастіше, є уривками з творів видатних класиків. Це описи пейзажів, красивих предметів або визначних подій, які вчитель зачитує повільно і з виразною інтонацією. Аналізуючи контрольні моменти, дитина мимоволі замислюється над сутністю самого тексту, а тим самим поринає у світ прекрасного. Після диктанту учням часто пропонується виконати додаткові завдання з морфології, або синтаксису, що теж повищує рівень грамотності дитини.

Отже, диктант є базовим етапом при вивченні орфографії і гарантом грамотного письма. А сумнівів у значимості вміння правильно писати не виникає, мабуть, у жодної людини. Адже орфографічна грамотність є візитною карткою розумної, інтелектуально розвиненої, успішної особистості.